《日日是好日》茶道教我的幸福15味書評(下)

10. 怎可能「日日是好日」? 書中由150頁起,就是森下典子面對的人生考驗,也就是記述「茶道」如何在她人生低谷時發揮最關鍵的作用。 10(a). 失戀:結婚前兩個月,發現未婚夫一腳踏兩船;同年的人都已經結婚生子,自己還彷彿在海中漂流。有想過依舊結婚符合大家及社會的期望,但又過不了自己的底線。 10(b). 自卑:學了茶道十三年,竟不及一位年輕女學生手巧,人家竟然「遲來先上岸」,感到極度自卑,幾近想放棄「茶道」,並質疑「茶道」根本不適合自己。 10(c). 爸爸離世:錯過了爸爸的突然邀約,掛上了電話。之後,就是陰陽相隔,懊悔不已。 以上三項,稍有人生經歷的都難免嘗試過。但經歷過的人,不代表再有下一次就會懂得如何自處。 10(a). 關於失戀,作者說:「由於過度失落,一天到晚失魂落魄。有時會覺得身體如墜深淵般,沉重得提不起任何勁,有時又突然感到呼吸困難,喘息急促,可說身心俱疲到了極點。就這樣一我度過了一個最長、最辛苦的冬天,直到1983年底。雖然內心明知道自己該振作,卻不知道怎樣才能振作起來,只好一味等待,期待時間能治癒一切痛苦。(頁151,時間不是萬能,但治癒失戀,的確最需要時間。最好的方法,就是趁養傷期好好裝備、充實自己。) 10(b). 關於自卑,作者說:「早理解的人,不因此獲得較高評價;晚開竅的人,也自然能展現自己的深度。答案何者正確、何者錯誤,何者為優、何者又為劣,其實並無定論。 雪是白的、雪是黑的、沒有雪都是答案。人本來就有不同,想出來的解答當然互異。茶道包容各式各樣的人。」「是啊,人不夠靈巧也好,變成不可依靠的前輩也好。何必和別人比較呢?沏自己想喝的茶就可以了!我終

《日日是好日》茶道教我的幸福15味書評(中)

這次寫第二集的書評,心態有點不一樣。因為,已經看過了電影。 原本想寫一篇電影與文本的對讀,最後還是忍手,只打幾句好了,之後專注下半部分的重點吧。 難得電影比原著表達得更具體。不是原著的功架不足,而是我這些凡夫俗子,要透過影像和聲音,才能完全理解森下典子筆下的茶道世界。 6. 目睹真品:每個人喝完薄茶,還要細細品味所用的茶碗⋯⋯輪到我時,起初總覺得好像在算計別人物品的價值,有點難為情,不過照著做,試著用手品味,沒多久就像握著一個輕巧、溫暖的小生物,連先前的尷尬感都消失了。多年以後,我才知道這個茶碗竟然值數百萬日幣。「多參加茶會,親自用手接觸、觀看無數的真品,會見不同的賓客、主辦人,也是一種學習喲!」(頁96-97,看電影時,連自己也想將手伸向螢幕,摸摸人家捧在手心的真品。能在電影中真切地看到茶具,哪怕只是一個近鏡,都比文字的示現逼真得多了!) 7. 茶道中,有幾項元素必不可少,會隨著不同節氣有所變化,也是全書最難想像的部分,分別是:和(a)和菓子、(b)插花、(c)字畫。 7(a). 老師為了讓學生感受季節的轉變,體會大自然的變化,每次都搜羅不同的和菓子。「光是以甜餡皮包裹的金團,三月可以做成外表蓬鬆的油菜花、四月是櫻花、五月是樁花,實在令人賞心悅目。夏天用葛粉、寒天做成的和菓子也盡情表現出水的沁涼。和菓子在素材和味道上發揮無盡巧思,增添了季節感。反觀一年中一直都是相同外貌的千層派、泡芙,就顯得有點無趣。(頁108-109,電影中呈現的和菓子,真是令人賞心悅目,雖然吃不到,但閱後有令我想買和菓子的衝動啊!)最精彩的描述,在頁111,請閱下文: 電影中有不少吃和菓子的鏡頭,但都不及

《日日是好日》茶道教我的幸福15味書評(上)

近年總覺得自己修養不足,道行不夠。經常都未能讓自己靜下心,加上太多事排山倒海湧過來,很心煩。直至看到了一齣電影的預告,不知何故,很想先拜讀原著,才看電影。所以,翌日把書買下來。大家也不妨先看看電影的預告片: 之前看過《小偷家族》,對樹木希林印象太深刻,五官的變化自然得來很有戲,簡直已到爐火純青的地步。因此,看到此戲由她來當茶道老師,便知非看不可。 本書有不少金句,有的對我們來說是老生常談,對廿多歲的人來說,卻是智理明言;有的是已知的人生道理,但我們往往卻知易行難。暫且先整理「前半部分」,「後半部分」不輕易言簡意賅表達出來,需要一點時間。 1. 世上的事物可歸納為「能立即理解」和「無法立即理解」兩大類。能立即理解的事物,有時只要接觸過後即了然於心。但無法理解的,往往須經過多之的交會,才能點點滴滴領會,進而蛻變成嶄新的事物。而每次有更深刻的體悟後,才會發覺自己所見的,不過是整體中的片段而已。(頁16,這點算是很易理解吧!) 2. 學習任何事物,一定要從零開始。(不必問為什麼)真正的學習之道,就是在教授者的面前將自己歸零,敞開心胸從頭學起。既然如此,我何必一直固執某些觀念來學習呢?心裡總有「這樣的事很簡單」、「我也可以做到」等不正確的想法,實在太過自傲了。無聊的自傲,只會成為自己的絆腳石、甩不掉的心理包袱。一定要捨棄這些包袱,讓心淨空無一物,才能無所窒礙的容納任何事物。(頁50,這點涉及心胸是否廣闊,能否謙虛受教,算是知易行難的一種道理。因為,要先承認自己對所學習的事物一無所知。) 3. 啊!不要用背的。不可以死記。上課時多練習幾次,手腳自然就知道下一步要做什麼。(頁55)馬上做,不

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